PMT-Online. Rangkaian Workshop Penyusunan Renstra dan Renop
Berbasis Kinerja Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Alauddin Makassar
memasuki hari kedua pada Ahad (30/8/2026). Kegiatan difokuskan pada pengisian
Worksheet Penyusunan Renstra sebagai tindak lanjut dari materi dan pembekalan
pada hari pertama.
Kegiatan
hari kedua dipandu oleh Ketua Komite Penjaminan Mutu (KPM) Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan UIN Alauddin Makassar, Dr. Ahmad Ali, M.Pd. Peserta diarahkan
untuk menerjemahkan hasil analisis dan perumusan sasaran strategis ke dalam
dokumen perencanaan yang lebih operasional dan terukur.
Pengisian
worksheet menjadi tahapan penting dalam memastikan bahwa penyusunan Renstra dan
Renop tidak berhenti pada tataran konseptual. Setiap Program Studi diarahkan
untuk menyusun komponen perencanaan secara sistematis, mulai dari sasaran,
indikator kinerja, target, program, kegiatan, hingga bukti atau evidence
yang diperlukan.
Pada hari
kedua, peserta melakukan pembahasan dan pengisian worksheet secara langsung
dengan mengacu pada kerangka Renstra dan Renop berbasis kinerja. Proses
tersebut dimaksudkan untuk memastikan adanya keterhubungan antara arah
strategis Fakultas dengan kontribusi masing-masing Program Studi.
Pendekatan
ini sejalan dengan prinsip cascading yang menempatkan Program Studi
sebagai unit yang menerjemahkan sasaran dan indikator Fakultas menjadi
kontribusi yang relevan, terukur, dan sesuai dengan mandat serta karakteristik
masing-masing Program Studi.
Dengan
demikian, penyusunan Renop tidak sekadar menghasilkan daftar kegiatan tahunan,
tetapi membangun hubungan yang jelas antara sasaran, indikator, program,
kegiatan, output, PIC, waktu, anggaran, risiko, dan evidence.
Salah
satu capaian penting dari kegiatan hari kedua adalah tersusunnya Renop Program
Studi Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin
Makassar. Dokumen Renop tersebut menjadi salah satu instrumen penting bagi
Program Studi Pendidikan Matematika dalam menerjemahkan sasaran strategis ke
dalam rencana operasional yang dapat dilaksanakan, dipantau, dievaluasi, dan
ditindaklanjuti.
Penyusunan
Renop juga menjadi bagian penting dalam memperkuat keterhubungan antara
perencanaan, pelaksanaan program, pengukuran kinerja, penjaminan mutu, dan
kebutuhan akreditasi. Dalam kerangka workshop, Renop diarahkan untuk menjadi
“mesin eksekusi” yang mengubah target kontribusi menjadi program, kegiatan,
output, risiko, dan evidence.
Proses
penyusunan ini sekaligus memberikan ruang bagi Program Studi Pendidikan
Matematika untuk memastikan bahwa program kerja yang direncanakan benar-benar
memiliki line of sight terhadap sasaran strategis dan indikator kinerja.
Ketua KPM
FTK UIN Alauddin Makassar, Dr. Ahmad Ali, M.Pd., dalam memandu kegiatan
mengarahkan peserta agar lebih cermat dalam menghubungkan setiap komponen
worksheet dengan sasaran dan target kinerja yang hendak dicapai.
Melalui
pendampingan tersebut, peserta tidak hanya melakukan pengisian dokumen secara
administratif, tetapi juga melakukan proses refleksi dan penyelarasan terhadap
program kerja masing-masing unit.
Workshop
hari kedua ini menjadi tahapan penting dalam membangun budaya perencanaan
berbasis kinerja di lingkungan FTK UIN Alauddin Makassar. Hasil yang diperoleh
diharapkan dapat menjadi dasar bagi finalisasi dokumen Renstra dan Renop
sekaligus memperkuat implementasi sistem penjaminan mutu internal secara
berkelanjutan.
Dengan
tersusunnya Renop Prodi Pendidikan Matematika FTK UIN Alauddin Makassar,
kegiatan hari kedua memberikan capaian konkret dalam rangka memastikan bahwa
arah strategis Program Studi dapat diterjemahkan menjadi rencana kerja yang
terukur, dapat dieksekusi, serta dapat dibuktikan melalui capaian dan evidence
yang terdokumentasi.
Penuis :
Dr. Nur Yuliany, M.Si
Editor : Anastasya Istiqamah
